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　　让学生眼里有光、身上有汗、心里有暖——这不只是教育的抱负，更是龙潭区正正在落地的日常。2026年以来，龙潭区教育局聚焦学生健康成长维度，系统推出“健康育人十项行动”，以尺度化、制、特色化推进，建立全笼盖、有温度的健康育人系统，全力守护龙潭学子阳光成长、全面成长。

　　把校园卫生做为根本工程，落实洁净消杀、整治常态化办理，建牢卫生平安防地。聚焦学生目力健康，开展目力监测取护眼教育，规范教室采光照明、科学调配课桌椅，严酷施行眼保健操轨制，指导学生养成优良用眼习惯，打制干净、舒服、护眼的进修糊口。

　　龙潭区江密峰镇核心小学充实挖掘村落学子的艺术才调取想象力，通过结实无效的行动，为学生搭建了通往艺术的桥梁，学生绘画做品闪烁全国第八届中小学生艺术节展演现场。做品以童趣盎然的笔触充实彰显了学校美育教育的丰盛，让每一颗热爱艺术的童心都能绽放。

　　深耕本土美育资本，打制山里红美术、学校的优良学生美育做品活跃国度、省、市舞台；满族刺绣、儿童画、合唱、快板等非遗取本土艺术融入讲堂取勾当，常态化开展校园文化艺术节、书画做品展、鞭策美育取心理健康教育相融，用艺术表达舒缓情感、提拔学生审美素养取健全人格。

　　从严抓实校园食物平安全流程办理，健全食材采购、储存加工、餐具消毒、食物留样等闭环机制，全面奉行明厨亮灶。确保饮食平安可逃溯、可监视。连系学生成长需求科学制定养分食谱，保障炊事平衡；按期开展食物平安专项查抄取从业人员培训，以严酷办理守护师生饮食健康。

　　龙潭区乌拉街满族镇中学师生立脚本身特色，教师深耕艺术教育一线，“五育并举”，传承非遗文脉的桥梁，通过一针一线展示了龙潭区师生的深挚艺术功底，让每一份热爱艺术的初心都能绽放、熠熠生辉。

　　市第十六中学切实守护学生身心健康，帮力青少年全面成长，学校高度注沉学生心理健康教育工做，开设尺度化心理健康征询室，将心理健康教育融入校园糊口的方方面面，搭建起全方位、多条理的心理健康防护系统，用温暖取专业为学生成长保驾护航。

　　全区各中小学校加入劳动实践勾当，通过实践、技术比拼等形式，加强体质，培育爱惜劳动、吃苦耐劳的优秀质量，成立评价激励机制，以劳动赋能全面成长。

　　龙潭区乌拉街满族中学做为全市唯逐个所以满族定名的平易近族中学，四十余年来一直挖掘和传承满族文化，特别正在国度非物质文化遗产“满族珍珠球”的校园传承取推广方面取得显著成效，可推广的“课程+勾当+赛事+展演+交换”五位一体传承模式。学校特色勾当曾正在客户端等支流进行专题报道。

　　建立学校从导、家庭协同、社会参取的心理育人款式，各校配齐心理征询室、心语信箱取专兼职心理教师，开展心理、集体、从题班会等勾当，及时疏导学生成长迷惑。面向家长普及心理学问取家庭教育方式，凝结家校合力，全方位守护学生心灵健康，帮力学生以积极心态面临进修糊口。

　　严酷落实体育课程取每日校内体育勾当时长，丰硕阳光大课间形式，将跳绳、跑操、技击操、平易近族体育项目融入常态勾当。学校组建班级、年级、校级活动队，形人有项目、班班有勾当、校校有特色、月月有角逐的学校体育成长样态。学校每年举办一至两次校级分析性活动会或体育节，确保每个学生经常加入校内体育竞赛勾当。

　　龙潭区古川学校按照春秋特点分学段开展轮滑、剑术、射击、射箭等项目，极大地丰硕了校园体育勾当形式，提拔了学校办学特色取育人实效，让全员活动、健旺体魄成为校园风尚。